一、初識生涯規(guī)劃師生涯規(guī)劃師的主要任務(wù)是使用科學手段，對個體進行全面測評，并且科學的、系統(tǒng)化的的、全面的出具測評報告，進而協(xié)助測評對象對各點的變化給出合理的生涯規(guī)劃，并且圍繞怎樣建立各個目標做出相應(yīng)的方案，因材施教，讓高校教育和家庭環(huán)境教育愈發(fā)科學合理、系統(tǒng)化的全面。例如，“我的孩子到底各方面潛能怎樣?研修能力到底怎樣?研修不好現(xiàn)象出在哪里?”“中考生到底該選擇繼續(xù)讀高中還是選擇3+2、3+4的專業(yè)，選擇哪個專業(yè)合適?”“怎樣做好新高考的選科方案?”“高考怎樣填報志愿?""上了大學怎樣調(diào)專業(yè)?”“在大學怎樣選取第二學歷?”“怎樣做好大學生精準就業(yè)?”，這個系列的現(xiàn)象等待生涯規(guī)劃師們來科學解答!

　　二、急需事件的前沿1.應(yīng)對孩子的教育束手無措，急需技巧指導(dǎo)。

　　2.孩子的各科成績較差，急需綜合提升。

　　3.中考選擇：高中?3+2?3+4?

　　4.新高考選科、自主招生選擇

　　5.高考志愿填報

　　6.大學生學業(yè)及職業(yè)生涯變化規(guī)劃。

　　7.孩子無研修動力、成績較差，應(yīng)對中考、高考急需改變。

　　三、急需研修生涯規(guī)劃的人群1. 中高校長、老師

　　新高考改革，將高考志愿填報前置到初中和高中點，成為一線指導(dǎo)老師，個性化教育離不開生涯規(guī)劃

　　2.教育前沿從業(yè)人員

　　a. 教育局有關(guān)負責人，要最快的時間跟進教育改革動態(tài)，以便在所轄范圍指導(dǎo)有關(guān)高校開展有關(guān)教育改革對接工作。

　　b. 教育機構(gòu)負責人。每個教育機構(gòu)都應(yīng)該擁有專職或兼職的生涯規(guī)劃師，提高自個兒教育機構(gòu)的品牌形象，同時可言解決部分學生家長的孩子教育變化的咨詢所需。

　　c. 生涯規(guī)劃琢磨人員。在本前沿深入琢磨，對生涯規(guī)劃的原則、實踐踐行及在和高校的現(xiàn)實事件方面做出有關(guān)琢磨，為有關(guān)從事著提供支持。

　　3.孩子學生家長

　　a.家庭環(huán)境教育是個大學問。應(yīng)對孩子拒絕溝通，學生家長困難以了解孩子;

　　b.孩子研修成績差，僅靠課業(yè)輔導(dǎo)無效果;

　　c.對于孩子中考、高考等學業(yè)抉擇，學生家長感到迷惘不知怎么為孩子規(guī)劃未來等諸多現(xiàn)象，都可言借助以生涯規(guī)劃為主線加以解決。

　　4.大學老師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、輔導(dǎo)員

　　高校大類招生情況下，大學生應(yīng)對怎樣精準的選專業(yè)、轉(zhuǎn)專業(yè);怎樣選第二學歷(學位)、是考研還是就業(yè)?怎樣建立精準就業(yè)，少走彎路?是否適合創(chuàng)業(yè)?這個系列現(xiàn)象很多學生都相當迷惘。為了提升大中專生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，有關(guān)老師應(yīng)提高職業(yè)生涯變化規(guī)劃的能力，為學生提供生涯規(guī)劃生涯規(guī)劃咨詢服務(wù)，協(xié)助大學生走出困境。

　　5.企事業(yè)單位管理者、人力資源從事著

　　可言借助職業(yè)生涯變化規(guī)劃測評技術(shù)，精準的了解應(yīng)聘者適合的工作崗位，并且借助協(xié)助應(yīng)聘者做詳細的生涯規(guī)劃，提高員工對企業(yè)的忠誠度，從而提高工作效率和質(zhì)量。

　　6.對生涯規(guī)劃有著強烈愿景的人群

　　想借助生涯規(guī)劃創(chuàng)業(yè)，或者原有的心理咨詢師、職業(yè)指導(dǎo)師、人力資源管理師等有關(guān)從業(yè)人員，都可言擴大自個兒從業(yè)前沿。

　　四、生涯規(guī)劃收益1.精確評價一人潛能、應(yīng)對技巧一人目標

　　2.再次了解自身的收益并且使其增值。

　　3.以既有的成績?yōu)榛A(chǔ)，確立一生的道路，提供奮斗的策略。

　　4. 揚長避短，提高競爭力，察覺新機會。

　　5.將一人、事業(yè)與家庭環(huán)境聯(lián)系出去，邁向美滿。

　　五、教育能獲得什么1.獲得“生涯規(guī)劃師”證書，加入生涯規(guī)劃師團隊平臺，與團隊成員一同攜手變化。

　　2.達到有關(guān)研修鞭笞者，優(yōu)先聘用上崗!

　　3.學好一門實用的“自助助人”生涯規(guī)劃技術(shù)：

　　a. 科學規(guī)劃自個兒和家人的一生、讓一生更具備效率、更具收益和意義

　　b. 以生涯規(guī)劃為主線，開展良好的家庭環(huán)境教育

　　c. 把握個性化教育的改革動向脈絡(luò)，提前做好規(guī)劃

　　4.廣闊的變化前景，開啟新的事業(yè)

利用有趣的卡片游戲，幫助大伙調(diào)整心里的收益觀，并且接納他人有所不同的的收益觀，使大伙看到其收益觀對自個生涯規(guī)劃的影響。

愉快的時間總是過得太快，一天的培訓(xùn)院校就在大伙的歡聲笑語中完美收官了，開始奢求我們下群的精彩內(nèi)容

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