專注職業(yè)規(guī)劃實戰(zhàn)落地24年 客戶見證
職業(yè)規(guī)劃課程課后總結(jié)：“職業(yè)規(guī)劃+高考志愿”，展業(yè)新思路！
在網(wǎng)上尋找這方面信息的時候，偶然地看到了向陽生涯的介紹，通過后期的接觸，感覺“職業(yè)規(guī)劃+高考志愿”就是我想要的服務(wù)思路，而且還能獲得一個資格證書方便后期展業(yè)，就果斷地報了名。
職業(yè)規(guī)劃課程總結(jié)：要用長期的、發(fā)展的視角來關(guān)注學(xué)生的成長！
作為高中班主任，以前更多關(guān)注的是學(xué)生怎么提高成績，班級能不能完成高考指標(biāo)，而作為職業(yè)規(guī)劃師，就不能只看當(dāng)下，一定要用長期的，甚至一生發(fā)展的視角來關(guān)注學(xué)生的成長。ccp已經(jīng)結(jié)業(yè)，讓我對職業(yè)規(guī)劃的核心概念有了一定的積累，也明白了到底什么是生涯規(guī)劃與生涯教育。
高考志愿規(guī)劃課程課后總結(jié)：20天的時間，課超所值，受益匪淺！
20天的時間，《UAPM高考志愿規(guī)劃師》課程讓我們學(xué)到了作為優(yōu)秀高考志愿規(guī)劃師應(yīng)具備的知識體系、填報方法和操作流程，甚至告訴我們?nèi)绾潍@客和接單，可以說毫無保留，傾情相助，是真心想幫助大家成為素養(yǎng)高、情懷深、專業(yè)精的高考志愿規(guī)劃師！
職業(yè)規(guī)劃課程心得體會：從CCP到CCDM，逐步實現(xiàn)能力進階！
CCDM課程學(xué)習(xí)感覺比CCP課程難度大很多，CCP課程給我們搭了個框架，在實踐運用中又感覺有些無從下手，CCDM課程將CCP課程內(nèi)容進行了細化，是實實在在地教我們?nèi)绻ミ\用前期學(xué)習(xí)的理論，能夠?qū)嶋H解決客戶的問題。
職業(yè)規(guī)劃課程感悟：恰逢人生40“黃金期”，想讓自己再輝煌一把！
20年的會計工作到了瓶頸期，工作時間也不符合我的要求，我認為后20年，不能很好的維持。所以在人生40這個最后的黃金期，想讓自己再輝煌一把，也為更多的孩子和家庭服務(wù)。進行再一次內(nèi)生涯的積累，一方面挑戰(zhàn)自己，一方面影響孩子。在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)越來越符合我的價值觀。
高考志愿規(guī)劃課程感悟：從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)、科目選擇，“以終為始”！
洪老師指出職業(yè)規(guī)劃引領(lǐng)高考志愿與學(xué)業(yè)規(guī)劃，這是一個很先進的思想，它讓我們把目光放到了未來，開始了有規(guī)劃的人生，這對孩子的成長來說真的是十分必要的。那在這個思想的指導(dǎo)下我們高考志愿規(guī)劃的順序就變成了：職業(yè)到專業(yè)到科目，一開始不理解“以終為始”是什么意思，原來這就叫“以終為始”。
職業(yè)規(guī)劃課程收獲：職業(yè)規(guī)劃是門技術(shù)活，要與實際相結(jié)合！
職業(yè)規(guī)劃是門技術(shù)活，需要通過系統(tǒng)的訓(xùn)練才能成才，單靠理論知識是不夠的，要與實際相結(jié)合。要想成為一個真正的職業(yè)規(guī)劃師，要想落地，需要我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)！堅持，堅持，再堅持！
職業(yè)規(guī)劃課程課后總結(jié)：從此走上“謀”出高階人生的新征途！
課程首先從認知層面給與了明確的方向指引，讓我了解了職業(yè)規(guī)劃與生涯教育的核心概念；學(xué)習(xí)了職業(yè)興趣、價值觀分析、性格類型分析法……原本預(yù)習(xí)時滿書高深陌生的文字，在向陽老師清晰的點播和世民老師唯美的講解中鮮活起來。
高考志愿規(guī)劃課程收獲：整個學(xué)習(xí)過程的能量很滿！
整個學(xué)習(xí)過程充實，豐富，既有系統(tǒng)的專業(yè)知識，又有洪老師、歐陽老師、張教授熱情有溫度的知識傳授，還有我們積極投入的同學(xué)們，整個學(xué)習(xí)過程的能量很滿，課程之余還有陸老師和羅老師對我們學(xué)習(xí)的鼓勵、跟進和提醒。
職業(yè)規(guī)劃課程感悟：在學(xué)習(xí)旅程中體驗收獲的快樂！
從開始感覺的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該不難，到越學(xué)越覺得心里沒底，再到洪老師的兩次案例研討的督導(dǎo)幫助找回點自信，最后有勇氣拿真實的周邊案例開始練習(xí)，學(xué)習(xí)的旅程是個奇妙的經(jīng)歷！
職業(yè)規(guī)劃課程心得體會：選擇“向陽”就是做好一名教師的第一步！
在這三周的學(xué)習(xí)中，我才發(fā)現(xiàn)無論是MBTI還是霍德蘭都顯示了“適合”，“價值觀”中我第一選擇是“安全穩(wěn)定”，第二選擇是“人際關(guān)系”，或許在我跌跌撞撞尋找職業(yè)時已經(jīng)找到了自己的職業(yè)。
職業(yè)規(guī)劃課程總結(jié)：好的職業(yè)規(guī)劃師，要技藝精湛，也要知人識人！
職業(yè)規(guī)劃師需要專業(yè)知識和技能，也同樣需要經(jīng)驗和實踐，以及日常積累的通用技能，如溝通-傾聽，提問追問技巧，閱讀理解能力等等。一個好的職業(yè)規(guī)劃師，要技藝精湛，也需要知人識人，有保持學(xué)習(xí)的好奇心，也有幫助別人的熱忱之心。
職業(yè)規(guī)劃課程收獲：形成一張自己的生涯規(guī)劃圖！
參加為期3周的生涯規(guī)劃課，對于目前處在OE模型第四象限的自己，非常合時宜也非常值得，通過學(xué)習(xí)，我主要有以下3點收獲：1、精準(zhǔn)了解自己；2、掌握專業(yè)體系工具方法；3、形成一張自己的生涯規(guī)劃圖！
職業(yè)規(guī)劃課程感悟：做好職業(yè)定位是根本！
原本我給學(xué)生輔導(dǎo)的時候，可能更看重的是通道設(shè)計，而忽略了最根本的職業(yè)定位。職業(yè)定位就像是黑暗里的一盞明燈，一直亮著，心就定了。
專訪侯劍教授：職業(yè)規(guī)劃，一門負責(zé)任的科學(xué)
侯劍教授 向陽生涯特聘職業(yè)規(guī)劃師 工學(xué)士、經(jīng)濟學(xué)碩士、管理學(xué)博士 CCPccp生涯規(guī)劃師 CCDM高級職業(yè)規(guī)劃師 BSC高級職業(yè)規(guī)劃師 長期為企業(yè)家及中高級管理者提供高級咨詢顧問，涉及航運經(jīng)濟、交通運輸、國際貿(mào)易、電子商務(wù)、法律、管理、會計、旅游等數(shù)十個領(lǐng)域。侯劍博士豐富而傳奇的人生閱歷使其咨詢和課程極具魅力。 01 “職業(yè)規(guī)劃是一門學(xué)科，也是一門科學(xué)” 如果見到侯劍老師本人，你一定會對他氣宇軒昂、彬彬有禮的風(fēng)度有所觸動，光是簡單地打一個照面，都會被他身后藏有豐富閱歷的強大氣息而深深吸引。 情況也確實是這樣，撇開過往豐富的經(jīng)歷不說，光是現(xiàn)在，侯劍老師職業(yè)角色有：律師、大學(xué)教授、公司董事、職業(yè)規(guī)劃師……對于他而言，每個角色都充滿了意義。 做律師，是他擅長的，可以帶來一種社會價值，幫助別人解決問題的同時，還可以滿足自己需要的經(jīng)濟回報；當(dāng)大學(xué)老師，是他喜歡的，傳道授業(yè)解惑，和求知若渴的學(xué)生們相處，是極大的滿足；而做職業(yè)規(guī)劃師，本意是想完善自己當(dāng)大學(xué)老師的功能，面對自己帶的研究生學(xué)子們對未來職業(yè)發(fā)展的困惑，他想更好地引導(dǎo)年輕人做出更恰當(dāng)?shù)倪x擇，這對他來說很具有社會價值，直到后來，他發(fā)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃其實也是一門學(xué)科，也可以說，是一門科學(xué)。開始案例實戰(zhàn)后，更發(fā)現(xiàn)能為客戶提供專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃咨詢是其樂無窮的！ 最早知道職業(yè)規(guī)劃這個領(lǐng)域，是侯劍老師在國外任職遠洋船舶高級船員的時候，有管理人員上來給國外的船員做職業(yè)測評，他們十分關(guān)注船員們?yōu)槭裁催x擇做船員，他們各自的特質(zhì)和職業(yè)喜好是什么，將來不做船員后到陸地怎么發(fā)展，職業(yè)道路怎么規(guī)劃？那時還是1995年，國內(nèi)根本沒有這種概念，國內(nèi)的職工待遇和國外的差...
陳磊
陳老師找到了向陽生涯，并且一次性系統(tǒng)報考學(xué)習(xí)了CCP生涯規(guī)劃師、CCDM高級職業(yè)規(guī)劃師、BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師等專業(yè)課程，掌握了舒伯學(xué)派的一整套職業(yè)規(guī)劃理論體系和職業(yè)規(guī)劃實戰(zhàn)技術(shù)，在向陽生涯洪向陽老師、職業(yè)咨詢部負責(zé)人陸金美老師的幫助和支持下，憑借豐富的閱歷和出色的咨詢能力，開始正式地做專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃咨詢，成為向陽生涯的特聘職業(yè)規(guī)劃師。
