專注職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地24年 職業(yè)規(guī)劃知識(shí)
氣質(zhì)類型自測(cè)及特點(diǎn)
各種氣質(zhì)類型的人都可以對(duì)社會(huì)做出有價(jià)值的貢獻(xiàn)，當(dāng)然其消極成分也能對(duì)人的行為產(chǎn)生負(fù)面影響。
職業(yè)規(guī)劃師視角——教師應(yīng)如何規(guī)劃職業(yè)生涯（1）
設(shè)計(jì)好職業(yè)生涯，不僅可以保障我們的專業(yè)成長(zhǎng)和持續(xù)發(fā)展，更為重要的是可以促進(jìn)我們建立和提升自己的教育專業(yè)地位與人生價(jià)值，在具體實(shí)在的成功中體味教育者獨(dú)有的幸福。
學(xué)習(xí)風(fēng)格類型自測(cè)及特點(diǎn)
所羅門(Barbara A. Soloman)從信息加工、感知、輸入、理解四個(gè)方面將學(xué)習(xí)風(fēng)格分為4個(gè)組對(duì)8種類型，它們是：活躍型與沉思型、感悟型與直覺型、視覺型與言語(yǔ)型、序列型與綜合型。
畢業(yè)10年，這些大坑我一個(gè)都沒躲過！
有一些混跡職場(chǎng)多年，不乏豐富的工作經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人，在經(jīng)歷過轉(zhuǎn)行、跳槽、拼搏、創(chuàng)業(yè)后，回頭梳理過往經(jīng)歷時(shí)，才幡然醒悟，不由感嘆走了很多彎路，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)夭纫恍┐罂印?/p>
職業(yè)規(guī)劃實(shí)操手冊(cè)——“卓越之輪”之從平凡到超凡
職業(yè)規(guī)劃的功能 絕不只是幫助人找到一份適合的工作，它更是人們實(shí)現(xiàn)人生蛻變，追求卓越的有效手段。找準(zhǔn)職業(yè)疋位后，你就開始走在了卓越人生的正確道路上。但定這顯然不是一蹴而就的事。
職業(yè)規(guī)劃實(shí)操手冊(cè)——流行音樂領(lǐng)域下的“卓越之輪”案例
他們無一例外都有清晰的職業(yè)定位——不只是定位于流行音樂，還有更清晰精準(zhǔn)的細(xì)分領(lǐng)域和風(fēng)格定位。
職業(yè)規(guī)劃師視角——論新時(shí)代高職思政教師職業(yè)生涯規(guī)劃與管理
向陽(yáng)君結(jié)合新時(shí)代對(duì)思政教師職業(yè)生涯規(guī)劃與管理提出的現(xiàn)實(shí)要求，指出了高職院校思政教師職業(yè)生涯規(guī)劃的路徑選擇，并從機(jī)制體制和現(xiàn)實(shí)層面對(duì)完善高職思政教師職業(yè)生涯規(guī)劃管理提出相應(yīng)的對(duì)策。
未來5年發(fā)展前景潛力股職業(yè)，厭倦“內(nèi)卷”的人需盡早入場(chǎng)
近期社會(huì)上的一些熱門話題，關(guān)于“內(nèi)卷”，關(guān)于“躺平”，無不與個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展息息相關(guān)。而這些問題的爭(zhēng)論，無論孰是孰非，都直接反映了當(dāng)今社會(huì)很多年輕人的生存環(huán)境和狀態(tài)。
職業(yè)規(guī)劃師視角——淺析教師職業(yè)生涯規(guī)劃與教師專業(yè)發(fā)展之關(guān)系（1）
教師要成為一個(gè)成熟的專業(yè)人員,需要通過不斷的學(xué)習(xí)與規(guī)劃,拓展其專業(yè)內(nèi)容,提高專業(yè)水平,從而達(dá)到專業(yè)成熟的境界。兩者都是一種認(rèn)識(shí),一種奮斗的過程。
高考倒計(jì)時(shí)近在咫尺，該如何逆襲
距離2021年高考已經(jīng)迫在眉睫，這個(gè)時(shí)期考生已復(fù)習(xí)了大半的基礎(chǔ)知識(shí)，甚至有些考生已開始無限的題海戰(zhàn)術(shù)。
職業(yè)規(guī)劃實(shí)操手冊(cè)——方向不對(duì)，努力白費(fèi)
其實(shí)，對(duì)自己的職業(yè)生測(cè)進(jìn)行定位的過程就是將真實(shí)的自我與外部環(huán)境系統(tǒng)整合的過程。這個(gè)問題對(duì)一些人而言，可能是比較自然的過程，但對(duì)于大多數(shù)人來說，則是個(gè)比較復(fù)雜的問題。
職業(yè)規(guī)劃實(shí)操手冊(cè)——職業(yè)定位,是人生戰(zhàn)略問題
商業(yè)活動(dòng)要定位，職業(yè)活動(dòng)同樣也需要定位。找準(zhǔn)職業(yè)定位,就是找到內(nèi)心深度認(rèn)同的職業(yè)發(fā)展方向的過程。
你離暴富，只差一次“主動(dòng)”
在某個(gè)職場(chǎng)社區(qū)中，有職場(chǎng)人發(fā)問：入職新公司，老人都在忙，沒有培訓(xùn)、沒人帶新人員工怎么辦？
職業(yè)規(guī)劃師視角——教師職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容與路徑
教師職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容主要涉及教師職業(yè)生涯道路的選擇和教師職業(yè)生涯角色的定位。
職業(yè)規(guī)劃師視角——淺談職中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施（1）
職業(yè)生涯規(guī)劃既包括個(gè)人對(duì)自己進(jìn)行的個(gè)體生涯規(guī)劃，也包括企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃管理體系。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個(gè)人在職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達(dá)成功彼岸
職業(yè)規(guī)劃師視角——酒店?duì)I養(yǎng)師的職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃是指客觀認(rèn)知自身的價(jià)值觀、能力、興趣和個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念
清華畢業(yè)生高薪當(dāng)“保姆”，是最強(qiáng)“內(nèi)卷”還是市場(chǎng)剛需？
對(duì)此，有網(wǎng)友表示，學(xué)生畢業(yè)后不做本專業(yè)的事情，恐怕不是自己的意愿，也不是應(yīng)該提倡的；還有人則認(rèn)為，連清華學(xué)生都在競(jìng)爭(zhēng)保姆一職，這就是典型的行業(yè)“內(nèi)卷”。
新高考怎樣選科最合適 新高考選科方法建議
注意專業(yè)要求：現(xiàn)在的專業(yè)都是和學(xué)生選修的科目掛鉤的。舉個(gè)例子，學(xué)生如果選了物理，就可以報(bào)考90%的專業(yè)。
職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)航——基于職業(yè)規(guī)劃的幼兒園教師專業(yè)發(fā)展
教師的專業(yè)化成長(zhǎng)既是一種認(rèn)識(shí)狀態(tài)，又是一個(gè)發(fā)展的概念；既是一個(gè)奮斗過程，又是一個(gè)不斷深化的過程，直接影響著課改的成敗、學(xué)校的發(fā)展、孩子的未來。
